Projekty EU

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči dětí/žáků/účastníků, spolupráce s veřejností.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči dětí/žáků/účastníků, spolupráce s veřejností.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně sociální a profesní rozvoj pracovníků ve vzdělávání, inovativní vzdělávání dětí/žáků/účastníků zájmového vzdělávání, spolupráce s rodiči dětí, žáků, účastníků zájmového vzdělávání a veřejností

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně sociální a profesní rozvoj pracovníků ve vzdělávání, podpora vzdělávání dětí, žáků a účastníků zájmového vzdělávání; spolupráce s rodiči žáků základních uměleckých škol/účastníků zájmového vzdělávání a veřejností.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí a žáků, usnadnění přechodu dětí z mateřské školy do základní školy, podpora extrakurikulárních aktivit, spolupráce s rodiči dětí a žáků. Za splnění účelu dotace je považováno prokázání naplnění výstupů aktivit zjednodušeného projektu alespoň ve výši 50 % částky dotace uvedené v právním aktu o poskytnutí/převodu podpory.

Projekt je zaměřen na podporu kurikulární reformy a výuku cizích jazyků a v cizích jazycích ve školách a školských zařízeních.

Projekt si klade za cíl zlepšit zajištění metodické i technické podpory pro využití a integraci digitálních technologií do výuky a do chodu školy prostřednictvím nově vytvořeného vzdělávacího programu (VP) pro pedagogické pracovníky základních škol včetně vedoucích pedagogických pracovníků (ZŠ). Ověřování finální verze VP se zrealizuje na 15 základních školách pro více jak polovinu učitelského sboru, a to za použití stávajících i nových digitálních technologií.

Používání různých elektronických transakcí je stále častější, některé banky, ale i úřady dovolují pouze elektronickou komunikaci. Dosud však neexistuje program nebo kurz, který by pokryl celou problematiku. Cílem projektu je metodické zpracování zavádění moderních a inovativních vzdělávacích technologií a metod prostřednictvím vytvoření a pilotního odzkoušení kombinovaného vzdělávacího programu z oblasti elektronických transakcí. Tento program se bude skládat z 11 vzdělávacích modulů obsahujícíc...

Obecným specifickým cílem je poskytnout praktické znalosti a dovednosti, a tím docílit zvýšení dostupnosti dalšího vzdělávání ve společnosti. Tímto projektem bude podpořeno zachování stávajících pracovních míst a podpořena stimulace tvorby nových míst při zapojení nových řídících zaměstnanců do projektu Akademie Fatra a jejich osobnostního rozvoje. Záměrem projektu je obecné vzdělávání zaměstnanců na úrovni středního a vrcholového managementu, jež využívají získané dovednosti v návaznosti na ap...

Geoinformačním, kosmickým a navigačním technologiím přikládá Evropská komise prioritní důležitost, tyto obory jsou navíc v praxi vysoce žádané. Jejich výuka v počátečním vzdělávání však v ČR zcela chybí, což je důvodem nedostatku specialistů na pracovním trhu. ČR přitom 12.11. 2008 vstoupila do Evropské kosmické agentury (ESA), čímž se jí otevřela možnost napojit se na tuto instituci i na poli odborného rozvoje lidských zdrojů. Projekt je zaměřen na začlenění tématik ESA do systému počátečního v...